Buku Amalan Penilaian Guru ini cuba mengupas perkara-perkara penting yang menjadi trend utama perbincangan dan amalan dalam bidang pembangunan profesional guru masa kini. selain itu, buku ini turut memperluaskan kefahaman tentang konsep pembangunan profesional guru yang tidak terbatas dengan konsep konvensional latihan dalam perkhidmatan.
Selain itu, buku ini turut memperkenalkan latar teori-teori pembangunan profesional guru dan membincangkan teori pembelajaran orang dewasa dan keperluannya dalam sebarang inisiatif pembangunan profesional guru. Buku ini juga membincangkan beberapa kaedah pembangunan profesional guru berasaskan model-model yang sering digunakan terutamanya di peringkat sekolah.
Terdapat juga model-model penilaian pembangunan profesional, guru aspek penting yang diakui kritikal tetapi sering diabaikan dan turut membincangkan gagasan pembangunan profesional berasaskan sekolah serta mencadangkan aspek-aspek penting pengurusan di peringkat sekolah yang dapat menjayakan gagasan tersebut.
